Hmm, die Einschätzung des Nutzens von Weblogs kann ja nicht gerade als euphorisch bezeichnet werden. Aber sie beschreibt die Situation von Blogs einigermassen treffend. Und doch: Dass die Einsatz- und Nutzungsmöglichkeiten dieses Mediums noch nicht ausgereizt sind, scheint mir ein Blick in die US-amerikanische Blogger-Szene zu zeigen, wo auch in den Geschichtswissenschaften Historiker und Historikerinnen (davon allerdings weniger) sich mittels Blogs an wissenschaftlichen Diskussionen beteiligen. Aber welchen Stellenwert Weblogs in unserem wissenschaftlichen Alltag einnehmen können oder sollen, scheint mir noch völlig offen.
Ausserdem muss der Feststellung zustimmen, wie schon Kollegin Markova äusserte): Das Publizieren von "halbfertigen" Gedanken ist schon gewöhnungsbedürftig. Und doch kriege ich zuweilen Reaktionen, mit denen ich nie gerechnet hätte - und die auch mal was bringen. Mehr, als wenn ich das halbfertige alleine im Kopf herumgewählt hätte.
Und: interessant fand ich das Lehrveranstaltungs-Projekt mit Blogs von Beginn an. Grund zum Reagieren/Kommentieren gab es aber bislang nur wenig. Liegt vielleicht tatsächlich daran, dass 20 sehr ähnliche Zusammenfassungen von Kapiteln aus dem "Schreib-Guide" nicht unbedingt zu ausführlichen Kommentaren anregen... Solche Reflexionen und Einschätzungen zum Bloggen wie in diesem Beitrag hier dagegen schon! ;-)